SDGs ゴール８：働きがいも経済成長もに対する寄付活動

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2024年07月28日更新

SDGs Gaol 8 | 働きがいも経済成長もに対する寄付活動

SDGsのゴール８：「働きがいも経済成長も」に対するセカンドライフの活動内容について説明します。

寄付の見える化で、企業、学校、各種団体のSDGs活動を支援します。

この記事の目次

■ SDGs ゴール8の解説
・SDGsゴール４を構成する１２個のターゲット
・SDGs Gaol 8 働きがいも経済成長もの説明
・SDGsゴール８の達成のために、セカンドライフができる事
■ その他のSDGs Goal に対するセカンドライフの活動
■ SDGs Goal ８に関連するセカンドライフの活動
・SDGs ゴール８に関連する活動レポート
・SDGs ゴール８に関連する新着レポート

SDGs ゴール8の解説

ここでは、SDGs ゴール８をより詳しく見ていきます。

SDGs ゴール８働きがいも経済成長も

英語の原文では、Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all ( Decent work and economic growth と約されます )

ゴール８には、１２のターゲットがあります。

SDGs goal8の１２のターゲットは、Goal １や４に比べると、活動が難しいと感じられる分野です。

若者の就学率を上げるという目標に対しては、ゴール４とリンクする部分が多く、取り組みやすいのですが、他のターゲットについては、雇用に関する問題が多く、ビジネス要素が強く絡むターゲットが多くなります。

セカンドライフでは、パソコン・ミシンなどを使った現地での職業訓練・ビジネス創出に取り組んだり、女性の社会進出への手助けを行う事で、ゴール８の目標達成への活動を行っています。

セカンドライフの寄付活動を行う際に指針となるターゲット（緑色）に絞って解説を行って行きます。

SDGsゴール４を構成する１２個のターゲット

SDGs ゴール８働きがいも経済成長も

8.1 各国の状況に応じて、一人当たり経済成長率を持続させる。特に後発開発途上国は少なくとも年率７%の成長率を保つ。
8.2 高付加価値セクターや労働集約型セクターに重点を置くことなどにより、多様化、技術向上及びイノベーションを通じた高いレベルの経済生産性を達成する。
8.3 生産活動や適切な雇用創出、起業、創造性及びイノベーションを支援する開発重視型の政策を促進するとともに、金融サービスへのアクセス改善などを通じて中小零細企業の設立や成長を奨励する。
8.4 2030年までに、世界の消費と生産における資源効率を漸進的に改善させ、先進国主導の下、持続可能な消費と生産に関する10カ年計画枠組みに従い、経済成長と環境悪化の分断を図る。
8.5 2030年までに、若者や障害者を含むすべての男性及び女性の、完全かつ生産的な雇用及び働きがいのある人間らしい仕事、ならびに同一価値の労働についての同一賃金を達成する。
8.6 2020年までに、就労、就学及び職業訓練のいずれも行っていない若者の割合を大幅に減らす。
8.7 強制労働を根絶し、現代の奴隷制、人身売買を終らせるための緊急かつ効果的な措置の実施、最悪な形態の児童労働の禁止及び撲滅を確保する。2025年までに児童兵士の募集と使用を含むあらゆる形態の児童労働を撲滅する。
8.8 移住労働者、特に女性の移住労働者や不安定な雇用状態にある労働者など、全ての労働者の権利を保護し、安全・安心な労働環境を促進する。
8.9 2030年までに、雇用創出、地方の文化振興・産品販促につながる持続可能な観光業を促進するための政策を立案し実施する。
8.10 国内の金融機関の能力を強化し、全ての人々の銀行取引、保険及び金融サービスへのアクセスを促進・拡大する。
8.a 後発開発途上国への貿易関連技術支援のための拡大統合フレームワーク（EIF）などを通じた支援を含む、開発途上国、特に後発開発途上国に対する貿易のための援助を拡大する。
8.b 2020年までに、若年雇用のための世界的戦略及び国際労働機関（ILO）の仕事に関する世界協定の実施を展開・運用化する。

SDGs Gaol 8 働きがいも経済成長もの説明

タブレットとノートパソコンを使って、学習するアフリカの国ザンビアのセカンダリスクールの子供達

まずは、SDGs Goal8 で定義されている目標の意味を、英語の原文から読み解いていきたいと思います。

■ 英語の原文
Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all

(Decent work and economic growth)

■ 日本語訳
包括的かつ持続可能な経済成長、完全で生産的な雇用、全ての人にきちんとした仕事、を持続的に推進する。

セカンドライフなりに訳してみると、下記のようになります。

全ての人にきちんとした仕事を与える環境を作り、生産的で安心のできる雇用体系を構築し、その結果として、ほぼすべての分野で持続可能な経済成長を達成する事を目標とする。

まだ、分かりにくいのでもう少し細かく読み解いていくと、下記のようになります。

・すべての人が「きちんとした仕事」を得れる環境を創る事
・そこには、生産的で、安心できる雇用関係がある事
・上の2つが実現すると、様々な分野で、持続可能な経済成長が行われる

つまり、全ての人が、安心できるきちんとした仕事に付けていると、持続可能な経済成長が起こる。
のだと解釈しています。

SDGsの中でも、ゴールへの関与が難しいゴールですが、セカンドライフが、この分野で意識している活動内容は、下記のようになります。

プライマリーなどの初等教育への機会を与えられた子供達でも、セカンダリなどに進める子は一握り。セカンダリに行けない子供たちに、具体的に社会に出てから必要になるであろう、技術や知識を付けるために必要な品物を寄付する活動

また、現地でミシンを使った古着の再生事業や、パソコンを使ったスクール運営などのビジネス分野に協力し、現地での雇用創出に寄与する活動

SDGsゴール８の達成のために、セカンドライフができる事

シェルターの子供達。荒れた生活から立ち直り、将来の自立に向けて職業訓練を行っている

貧困に関しても、教育に関しても、「子供の成長」という視点が最も重視され、フォーカスされる傾向があります。

ゴール８は、その子供達が社会に出る際にぶつかるであろう問題への提案だと思います。

例えば、日本では、ほとんどの子どもが義務教育の小学校、中学校を卒業後、高校に進学します。大学・短大への進学率も約60％に達するなど、世界でも有数の高学歴社会です。

しかし、世界では学校で勉強したくても、いろいろな理由から働かなくてはいけない子どもたちがたくさんいます。5-17歳で、生活のために働く子どもの数は、約 1億 6,000万人いると言われています。

世界の子どもの10人に１人が学校で教育を受けることなく働いています。

児童労働をする子ども達は、正当な契約に対する知識もなく弱い立場である為、働く条件も環境も悪く、安い賃金で働いている事良くあります。

教育を受けないまま大人になることで、教育の必要性を理解できず、結果として、貧しさから抜ぬけ出せない貧困連鎖に陥ります。

そうなると、正規の仕事や条件の良い仕事に就職できず、病気やケガをしても治療を受けられなかったりと、どんどん貧困連鎖が加速して行きます。

仕方なく、不安定な仕事、危険な仕事を行わらざるを得ず、辛さから逃げるために、目先の犯罪、シンナーや麻薬などの薬物中毒、などのさまざまな問題につながります。

この貧困連鎖を断ち切るには、教育が必要だと思っています。

プライマリースクールでの初等教育、セカンダリスクールでの高等教育だけではなく、職業訓練や、スポーツ・芸術分野でのサポートも、将来設計のために必要なサポートだと思います。

セカンドライフは、職業訓練やスポーツ・芸術分野への寄付品を通じての援助を、進めていきます。